Conocimiento como desafío posible, es un libro donde Zemelman, entrelaza y
fundamenta un pensamiento pedagógico crítico y didáctico no-parametral que
tiene como finalidad promover y facilitar una educación emancipadora,
posibilitando el ser “autónomos a hombres y mujeres dentro del marco de una sociedad
heterónoma y, yendo aún más lejos… ayudar a los seres humanos a acceder a la autonomía
a la vez que – o a pesar de que- ellos absorben e interiorizan las
instituciones existentes”, interesante texto que contribuye a mejorar nuestro conocimiento
sobre la disciplina educativa. En este enlace puedes descargar el texto:http://amsafe.org.ar/formacion/images/2012-ConcursoNormales/Eje-3/El_conocimiento_como_desafio_posible-Zemelman.pdf
sábado, 18 de marzo de 2017
Zygmunt Bauman y la sociedad líquida
En su libro La vida líquida, el diagnóstico sobre la sociedad de consumo en la que vivimos es demoledor por certero y al mismo tiempo conmovedor.
En La vida líquida, Bauman nos ayuda a identificar los velos que ocultan el mundo que habitamos y que intentamos comprender. Y estos velos no dejan de ser las sombras y los ecos de los gritos que los encadenados de la caverna ven y escuchan reflejados en la pared creyendo que son la realidad y que nada pueden hacer; y los espectadores siguen sentados sin saber que esos velos, esas sombras, esos ecos no son la realidad sino distorsiones de la misma. Imágenes y ruidos reproducidos a conciencia que los mantienen cara la pared.
Es cuestión de encontrar el coraje para darse la vuelta y poder comprobar que esas formas grotescas no son más que deformaciones, y ver la luz clara que proviene de fuera, que nos indica la dirección de la verdadera realidad.
La sociedad líquida produce triunfadores egoístas.
puedes encontrar este articulo en el siguiente enlace:https://pendientedemigracion.ucm.es/info/nomadas/19/avrocca2.pdf
jueves, 16 de marzo de 2017
Cronograma publicado por la DIGEIBIRA, para el proceso de evaluación de dominio de lengua originaria.
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ANEXO 1
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CRONOGRAMA DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE DOCENTES BILINGUES EN LENGUA
ORIGINARIA 2017
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Actividad
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Fecha de Inicio
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Fecha de Fin
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Inscripción de docentes
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01/03/2017
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01/05/2017
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Evaluación Oral*
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22/05/2017
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04/06/2017
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Evaluación Escrita*
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22/05/2017
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04/06/2017
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Publicación preliminar de resultados
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26/06/2017
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26/06/2017
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Presentación de observaciones y/o reclamos al puntaje obtenido en la
Evaluación Oral y/o Escrita
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26/06/2017
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02/07/2017
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Atención de observaciones y/o reclamos
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03/07/2017
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05/07/2017
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Publicación de resultados finales
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06/07/2017
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07/07/2017
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Entrega de constancias (a UGEL)
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21/07/2017
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21/07/2017
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martes, 14 de marzo de 2017
Modelo sugerente proporcionado en el Taller de Fortalecimiento, el material puede ser descargado en este enlace: https://docs.google.com/document/d/1YYxS7WK93JI3HBp3O-4QIT-BwgZAm2eiYwAq0rCmD8c/edit
El pasado 02 de marzo se conformo también las REDs de Instituciones Educativas Multigrado del ámbito de la UGEL de Anta.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 ABRL
Nuevamente compartiendo nuestros trabajos, compartimos la propuesta de UD del mes de abril En este enlace puedes descargar el archivo htt...
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Propuesta de Planificación Curricular Anual 2017, para II.EE Unitarias y Multigrado en el siguiente enlace puedes descargar: https://es.s... -
El presente listado de situaciones significativas corresponde a IIEE. que se encentran ubicadas en la zona rural de la nuestra regio, es un... -
Compartimos estimados colegas la Unidad Didáctica para el mes de Junio trabajado por los docentes de II.EE Unitarias. No olvidarse esta es ...